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        黨的二十大代表劉立華:做教師,就是要去點亮生命的燈火

        發布時間:2022-10-20 作者:劉立華 來源:中國教育新聞網

        你好!我是二十大代表劉立華,是一名物理教師。

        10月16日,我有幸在人民大會堂親耳聆聽了黨的二十大報告,現場掌聲一次次響起,讓我久久難忘。我更加深刻地感受到十年來教育領域取得的巨大成就,期待著黨和國家未來五年的美好藍圖一步步落地。而作為二十大代表,我也更加強烈地意識到,學習、宣傳好黨的二十大精神是我義不容辭的使命。

        從踏上三尺講臺的那刻起,我就一直在反復思索:我怎樣才能“教”好我的學生?

        我想,教師不僅教給學生知識,更承擔著育人的重任。黨的十八大報告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務,黨的十九大報告提出“落實立德樹人根本任務”,今年的二十大報告又指出“落實立德樹人根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。那么,我們作為教師的職責是什么?我想,是要心懷“國之大者”,做立德樹人的能者,做學生為學、為事、為人的“大先生”。

        我教物理已有27年,對不少孩子來說,一提到物理就有畏難情緒,甚至打心眼兒里恐懼。為此,我一直把“讓學生愛上物理”作為學科追求。

        想學好物理,就不能僅僅拘泥于課本和考卷,就得動手做實驗。要培養學生的動手能力,我們老師就要做好示范,我常?;ㄙM大量心思備課。單說教具制作,我和教研組的老師們找到廢舊易拉罐、舊電器等材料制作成演示器材,學生也跟我們學著就地取材,更加用心地觀察生活、投入實驗中。

        在我看來,不管是哪門學科,教師都要守護好學生原本強烈的好奇心和求知欲,讓學生充分發揮能動性,在學與思中加深對知識的理解,將興趣轉變為熱愛,進而為祖國培育青年科技人才后備軍。這,就是我的教育初心。

        好的教學一定是育人的。我珍惜學生提出的每個問題,鼓勵學生勇于試錯,與學生一起反復改進實驗。我的學生說,我的課堂總是“異?;钴S”,提問聲、辯論聲、回答聲此起彼伏。但這還是不夠的,我帶隊組建科技、創客、機器人等社團,走訪家庭、社區,調查商場、工廠,開展豐富多彩的物理綜合實踐活動,培養學生的核心素養,把社會變為課堂。

        立德樹人不是一句口號,做教師最重要的是點亮生命的燈火,在不同學科教學中滲透德育,挖掘更多愛國主義教育素材,傳播進步與美的思想和文化,播下更多向善的種子。

        好的教學也一定是“育己”的。我們當老師的,教育孩子的同時也在教育自己并檢驗自己的人格;我們當老師的,自己先要做一個在認識上、能力上、方法上和人格層面都不斷提升的人。選擇當老師,就選擇了把自己的命運與國家的命運緊密聯系在一起。

        奔跑在物理教育之路上,我的目標很明確,就是要把立德樹人根本任務貫徹落實好,讓更多孩子愛上物理、愛上科學,堅定信念、忠于信仰,并成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

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